篇一：《不乱扔垃圾》小班教案
《不乱扔垃圾》幼儿园小班教案
《不乱扔垃圾》幼儿园小班教案
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《不乱扔垃圾》幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、手偶（小兔，小猴）糖若干
2、舞蹈厅
活动过程：
一、导入部分：
1、老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。
2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：
1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）
b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的`香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”
老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）
3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。（根据孩子情况随机教育）
活动反思：
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
篇二：《不乱扔垃圾》小班教案
小班德育活动教案《不乱扔垃圾》
小班德育活动教案《不乱扔垃圾》活动名称：《不乱扔垃圾》
活动目标:1、幼儿初步了解垃圾的危险。
2、通过活动，幼儿知道垃圾应该放进垃圾箱,不能乱扔。
3、了解清洁工叔叔阿姨工作的辛苦，初步树立爱护环境，不乱扔垃圾的意识。
活动重难点:重点：通过活动，幼儿知道垃圾应该放进垃圾箱,不能乱扔。
难点：了解清洁工叔叔阿姨工作的辛苦，初步树立爱护环境，不乱扔垃圾的意识
活动准备:垃圾满地的图片、地面干净的图片、清洁工打扫卫生的图片、不乱扔垃圾图片
活动过程：
（一）、出示图片引起幼儿兴趣
教师出示垃圾满地的图片和地面干净的图片，让幼儿观察
师：看看这两张图片，你们觉得哪一张要漂亮和干净呢？
为什么地上会有那么多垃圾？
（二）、教师小结，并了解垃圾的危害
师：因为很多人随便的乱扔垃圾，所以我们的地上会变得很脏。
我们许多垃圾是有毒的，如果我们把它乱扔在地上，我们身边的很多小花小草会被它毒死，满地的垃圾也会很脏，污染我们的空气。
（三）、出示清洁工打扫卫生的图片
师:我们每天吃的、用的东西那么多，那你们知道这些垃圾都是谁在打扫吗？
教师出示图片，让幼儿感受到清洁工的辛苦。
（四）、引导幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识
师：乱扔垃圾会污染环境，我们的清洁工叔叔阿姨打扫起来也非常的麻烦，所以我们一定不能随便的乱扔垃圾，有垃圾一定要扔到垃圾桶里面。做一名文明的小朋友！
活动结束
活动延伸：
简单的区分一些可回收垃圾和不可回收垃圾，并带领幼儿进行分类。
篇三：《不乱扔垃圾》小班教案
《不乱扔垃圾》小班教案
一、课题
不乱扔垃圾
二、目的1.认识环境保护的重要性；
2.了解合理利用资源、垃圾分类的意义；
3.了解正确的扔垃圾方式，树立环保意识。
三、教学内容
本课的教学内容是：不乱扔垃圾。
四、教学过程
（一）热身：
1.播放《芭芭拉小魔仙》中的“保护地球”的故事影片。
2.大家一起唱“保护地球”的歌曲，培养学生对环境保护的意识。
（二）认识环境：
1.请各位小朋友举手回答：环境是什么？地球是什么样的？有什么好处？
2.引导孩子谈论环境的变化，引发关注重视。
（三）垃圾分类：
1.播放《小熊维尼》之《垃圾分类》影片。
2.用图像示范，教导学生垃圾分类的原则，让孩子能够认识到可回收物、有害垃圾、可能腐蚀土壤的垃圾和无害垃圾的分类，以及如何正确处理各类垃圾。
（四）小结：
1.播放《冰雪奇缘》影片，从中让孩子学习，任何人都要爱惜环境，不仅教学渠道的影片外，环境保护传播要从小孩子出发，及时引导孩子们爱护自己的身边环境。
2.结合本课教学内容，总结孩子们学习到了什么，提升孩子们的记忆，特别是要把环境保护的意识灌输给孩子，建立正确的价值观念。
五、辅助素材
1.小熊维尼之《垃圾分类》
2.《芭芭拉小魔仙》之“保护地球”
3.《冰雪奇缘》
篇四：《不乱扔垃圾》小班教案
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计
设计意图：
在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标：
1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
活动准备：
电脑、有关资料、图片
重点指导：
1.观看图片：整洁的"操场、教室等
问：这是什么地方？
你喜欢吗？
为什么？
（心情舒畅、给人以美的享受……）
老师小结。
2.观看图片：有垃圾的操场、教室等
问：这里都是什么？
怎么会有这么多垃圾的？
你看了，觉得怎么样？
（看见了难受、玩得不开心…...）
老师小结。
3.问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。
（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。
看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！
使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
反思：
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
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