《不乱扔垃圾》小班教案(4篇)

篇一:《不乱扔垃圾》小班教案

  

  《不乱扔垃圾》幼儿园小班教案

  《不乱扔垃圾》幼儿园小班教案

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的《不乱扔垃圾》幼儿园小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  活动目标:

  1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

  2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  1、手偶(小兔,小猴)糖若干

  2、舞蹈厅

  活动过程:

  一、导入部分:

  1、老师:“小朋友想到哪里去玩?刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。

  2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

  3、老师:“公园到了,我们到草地上坐会”。

  二、情景表演:

  1、老师:“小朋友们猜猜,今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。

  2、木偶表演

  a、小猴:“今天天气真好,到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃完香蕉后随手一扔)

  b、小兔:“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

  提问:“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快帮小兔揉揉)。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的`香蕉皮?香蕉皮应该扔到哪里?”

  老师带小朋友学说:“不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里”。

  木偶表演:不乱扔垃圾了。(老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景)

  3、分糖活动:分给宝宝们每人一颗糖,观察是否有将糖纸扔到地上。(根据孩子情况随机教育)

  活动反思:

  孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。

  其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔,尤其是托班的孩子,而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住,孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的,老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

  现在,班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子!

篇二:《不乱扔垃圾》小班教案

  

  小班德育活动教案《不乱扔垃圾》

  小班德育活动教案《不乱扔垃圾》活动名称:《不乱扔垃圾》

  活动目标:1、幼儿初步了解垃圾的危险。

  2、通过活动,幼儿知道垃圾应该放进垃圾箱,不能乱扔。

  3、了解清洁工叔叔阿姨工作的辛苦,初步树立爱护环境,不乱扔垃圾的意识。

  活动重难点:重点:通过活动,幼儿知道垃圾应该放进垃圾箱,不能乱扔。

  难点:了解清洁工叔叔阿姨工作的辛苦,初步树立爱护环境,不乱扔垃圾的意识

  活动准备:垃圾满地的图片、地面干净的图片、清洁工打扫卫生的图片、不乱扔垃圾图片

  活动过程:

  (一)、出示图片引起幼儿兴趣

  教师出示垃圾满地的图片和地面干净的图片,让幼儿观察

  师:看看这两张图片,你们觉得哪一张要漂亮和干净呢?

  为什么地上会有那么多垃圾?

  (二)、教师小结,并了解垃圾的危害

  师:因为很多人随便的乱扔垃圾,所以我们的地上会变得很脏。

  我们许多垃圾是有毒的,如果我们把它乱扔在地上,我们身边的很多小花小草会被它毒死,满地的垃圾也会很脏,污染我们的空气。

  (三)、出示清洁工打扫卫生的图片

  师:我们每天吃的、用的东西那么多,那你们知道这些垃圾都是谁在打扫吗?

  教师出示图片,让幼儿感受到清洁工的辛苦。

  (四)、引导幼儿不乱扔垃圾,树立环保意识

  师:乱扔垃圾会污染环境,我们的清洁工叔叔阿姨打扫起来也非常的麻烦,所以我们一定不能随便的乱扔垃圾,有垃圾一定要扔到垃圾桶里面。做一名文明的小朋友!

  活动结束

  活动延伸:

  简单的区分一些可回收垃圾和不可回收垃圾,并带领幼儿进行分类。

篇三:《不乱扔垃圾》小班教案

  

  《不乱扔垃圾》小班教案

  一、课题

  不乱扔垃圾

  二、目的1.认识环境保护的重要性;

  2.了解合理利用资源、垃圾分类的意义;

  3.了解正确的扔垃圾方式,树立环保意识。

  三、教学内容

  本课的教学内容是:不乱扔垃圾。

  四、教学过程

  (一)热身:

  1.播放《芭芭拉小魔仙》中的“保护地球”的故事影片。

  2.大家一起唱“保护地球”的歌曲,培养学生对环境保护的意识。

  (二)认识环境:

  1.请各位小朋友举手回答:环境是什么?地球是什么样的?有什么好处?

  2.引导孩子谈论环境的变化,引发关注重视。

  (三)垃圾分类:

  1.播放《小熊维尼》之《垃圾分类》影片。

  2.用图像示范,教导学生垃圾分类的原则,让孩子能够认识到可回收物、有害垃圾、可能腐蚀土壤的垃圾和无害垃圾的分类,以及如何正确处理各类垃圾。

  (四)小结:

  1.播放《冰雪奇缘》影片,从中让孩子学习,任何人都要爱惜环境,不仅教学渠道的影片外,环境保护传播要从小孩子出发,及时引导孩子们爱护自己的身边环境。

  2.结合本课教学内容,总结孩子们学习到了什么,提升孩子们的记忆,特别是要把环境保护的意识灌输给孩子,建立正确的价值观念。

  五、辅助素材

  1.小熊维尼之《垃圾分类》

  2.《芭芭拉小魔仙》之“保护地球”

  3.《冰雪奇缘》

篇四:《不乱扔垃圾》小班教案

  

  《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计

  设计意图:

  在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”

  《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。

  我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为桃园的一份子,我们都有责任关心桃园的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。

  活动目标:

  1.通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。

  2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。

  活动准备:

  电脑、有关资料、图片

  重点指导:

  1.观看图片:整洁的"操场、教室等

  问:这是什么地方?

  你喜欢吗?

  为什么?

  (心情舒畅、给人以美的享受……)

  老师小结。

  2.观看图片:有垃圾的操场、教室等

  问:这里都是什么?

  怎么会有这么多垃圾的?

  你看了,觉得怎么样?

  (看见了难受、玩得不开心…...)

  老师小结。

  3.问:我们应该怎么做呢?

  幼儿讨论,发表自己的想法。

  (把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。

  做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。

  看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……)

  师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!

  使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。

  反思

  在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

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