中心学校落实“双减”工作阶段性总结【优秀范文】

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中心学校落实“双减”工作阶段性总结【优秀范文】

中心学校落实“双减”工作阶段性总结

 

为全面贯彻落实“双减“政策,扎实做好“双减“工作。镇中心学校严格执行上级文件有关指示精神,紧紧围绕“立德树人”的根本任务,加强组织管理,完善工作举措,助推学生综合素养提升,努力让课后服务接地气、得民心。

一、深度解读,科学部署

学校高度重视课后服务工作,成立课后服务工作领导小组,建立健全课后服务工作机制,确保科学优效开展工作。开学前,学校召开全镇领导班子专题工作会议,会议上,丁校长对“双减”政策进行了深度解读,并对开学后的课后服务工作提出具体要求。学校本着“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则,着眼于学生、家长的基本需求及个性发展,在充分征求学生家长意见的基础上,制定了《镇中心学校课后服务工作实施方案》。方案确定后,学校在多功能大厅召开了全体教师课后服务工作动员大会。会上,吴副校长带领全体教师深入学习了相关文件,并对学校课后服务工作进行全面细致地安排部署。

学校教导处积极筹备,从课后服务内容安排、教师分工、作息时间表规划、社团组建、值班教师安排,以及向每一位家长下发了《课后服务协议书》,并及时签订了《学生课后服务活动协议书》等,事无巨细,为我校的课后服务工作顺利开展打下了坚实的基础。

二、多措并举,特色育人

为做好课后服务工作,××镇中心学校结合学校实际和师资特点,从人文素养、艺术素养、健康素养、劳动素养等多维度,探索以作业辅导、实践活动、特长发展为主要内容的课后服务体系。

学校课后服务活动内容除了任课老师的作业辅导,还在班级开展兴趣小组活动,学校还将根据孩子们的特长成立了:足球、歌咏、美术、剪纸、舞蹈、人工智能、科技创新等16个社团,更好地延伸课堂学习,培养学生的学习兴趣,使孩子们在快乐中健康成长。丁校长强调:“我们要尽可能地发现每一位学生身上的闪光点,尽最大能力去培养他们,更好地‘为党育人,为国育才’”!

三、精细管理,提质增效

“双减”工作的难点是在减负前提下不减教师工作的积极性,不减学生的学习热情,不减学校的教学质量。为实现减负不减质,学校继续推进精细化管理,狠抓教研工作,着力打造高效课堂。

为了确保课后服务工作的高效展开,学校就课后服务工作做出详实的督查制度。领导班子成员分组对年级进行及时的督导检查,确保每个班级的课后服务能够以更加高效的水准,在更加完善的制度下顺利进行。

课后服务工作作为政府一项重要的为民办实事工程,××镇中心学校将切实增强责任意识、担当意识和服务意识,以全新的视角提升课后服务质量,真正让课后服务方便于民、暖心于民,为学生创造一个幸福多彩的童年。

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